当前高中生对于学业及职业的认识还停留在片面、浅薄的阶段，对自身兴趣爱好、理想了解程度有待进一步挖掘；高中生职业规划感不强，职业准备不足，渴望得到外界必要的帮助。我国除了清华、北大少数高校等少数专业有明确且十分严格的校内调换专业政策外，大部分高校都不能满足或只能满足少量学生转专业的诉求。由此带来极大的负面影响，造成社会资源、个人时间、精力的极大浪费。
高中是一个人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，如能在这个阶段通过学业规划及职业生涯规划更好地认识自我，探索自我。将能在今后毕业参加工作或者参加高考、填报志愿选择专业等方面做出更有利于个人长远发展的选择。

学业规划教材站在高中学生的角度分析，依据不同阶段学生的身心发展特征，并结合高中实际教育教学现状，科学的、有针对性的辅导学生，让学生对自己产生正确的定位，使学生通过教师对其的辅导，充分的了解自己，做出正确的学业规划，从而选择适合的职业，这样学生才能确定职业目标，并朝着自己所选择的目标，努力学习和前进。同时，该教材帮助学校更好的开展学业规划课程，帮助老师们轻松的按照教学计划完成教学内容。

通过学业规划课程的学习，辅导教师不仅要将理论性的知识教授给学生，同时结合教材开展实践教学活动，组织学生实践活动，满足学生的内在需求，让学生在实践活动的过程中，对自己做出正确的认识，养成良好的学习习惯，优化时间管理，做出合理的学习计划，同时根据自己的兴趣、特长，选择适合自己的专业和职业。