北京师范大学经济与工商管理学院教授,博士生导师，北师大学业规划研究中心主任,《教育经济评论》编辑部副主任。主要研究方向:青少年学业规划;中小学生学习动力,学习成绩影响因素。    英国约克大学博士，加拿大西安大略大学博士后，首都教育经济研究基地研究员，中国教育战略学会理事。海淀区第16届人大代表。曾任北京师范大学经济与工商管理学院院长助理，北京金隅商贸有限公司副经理。 多次参加美国经济学年会、国际教育经济学年会等国际上本领域最高级别的学术会议，并作陈述。著有《最优教育选择研究》，《代际流动性的经济学分析》等4部著作，并在China Economic Review、《经济研究》、《经济学》季刊等国内外核心杂志发表论文三十余篇，并多次被《新华文摘》、人大复印资料、《中国社会科学文摘》等期刊全文转载。多次主持世界银行、国家自然科学基金、教育部人文社会科学基金以及省部委的委托课题。

北京理工大学教育研究院教授、博导，国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员，中国陶行知研究会常务副会长，21世纪教育研究院院长，自然之友理事长。主要研究方向为教育现代化理论、教育公平、教育公共政策等，曾任中央电视台《实话实说》、凤凰卫视《世纪大讲堂》总策划。关注中国教育改革、生态环境保护、历史文化保护、传统文化继承和改造、教育公平等问题并参与实际行动。

中国人民大学教育学院教授，管理学博士，参加了世界银行亚欧信托基金资助的课题“中国义务教育财政转移支付”、英国政府海外发展部资助课题“教育成本分担与儿童入学”的研究工作。主要研究方向：公共经济学、教育经济学、教育管理学，致力于用新制度经济学的理论和方法研究教育中的问题。 参加全国教育科学规划重点课题《我国高等教育资源配置转型程度指标体系研究》的研究工作，主持天则经济研究所资助课题“我国基础教育中的择校问题”的研究。

北京师范大学教育经济研究所副所长，北京师范大学教育学部教授，博士生导师，新世纪优秀人才。 主要研究方向：教育生产函数、学校效率评估、教育政策或项目评估、高等教育财政投资等。中国教育经济学会常务理事 ，中国基础教育质量监测协同创新中心教育统计、测量与评价学科建设专家工作委员会委员 ，《教育经济评论》副主编。

心理学博士，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授，博士生导师，儿童青少年脑智研究中心主任。2013年起任中国心理学会理事、发展心理专业委员会副主任、中国教育学会脑与教育分会常务理事，Reading and Writing杂志编委。主要研究儿童青少年认知与语言学习、学习困难的个体与环境影响因素以及中国生态文化环境下儿童发展机制。主持国家自然科学基金、国家哲社基金、教育部科技重点等项目，在国内外学术期刊发表论文70余篇，出版著作4部。

本科毕业于北京大学政治学与行政管理专业，硕士毕业于北京大学教育学院教育经济与管理专业，2007年获哈佛大学公共政策博士学位，随后进入世界银行、联合国等国际机构工作, 2009年获选加入联合国儿童基金会青年杰出人才计划。2013年被北京大学作为海外人才通过百人计划引进至北京大学教育学院。先后在国内外核心期刊发表近二十篇著作，内容涉及教育经济与发展、国际劳动力市场与人才流动、人类发展与社会保障和气候变化危机。目前的主要研究领域是中国教育政策的定量评估，包括农村义务教育保障机制和农村义务教育学生营养改善计划等。同时也关注教育与中国转型期重大社会变迁的交互作用关系（如国有企业工人下岗、房价与学区房等）。

北京师范大学教育学部副教授，硕士生导师。北京师范大学学业规划研究中心副主任，《教育经济评论》编辑部副主任 主要研究领域：教育不平等、教育与社会发展、教育财政。主持多项国家和北京市课题，在国内外核心期刊发表文章20余篇。

北京师范大学学业规划课程讲师，全球职业规划师（GCDF）。主要研究方向: 高考改革背景下的高中生涯教育有效模式，家庭教养方式对高中生学业、生涯发展的影响，学业规划对青少年自我效能感的有效性研究，影响青少年学业能力提升的关键性因素及其训练方式等。

北京师范大学学业规划研究中心研究员，全国首批学生学业规划与学生发展专家，成都四中高级教师。主要研究方向：家庭教育与学业规划相关性，新高考政策与学业选择应用，青少年学业规划与心理辅导，不同学科学业能力与认知规律分析。

北京师范大学学业规课程讲师，美国NCDA国际生涯咨询师(CDA)。教育部十三五《中小学个性化因材施教教学方法研究》课题组成员，中国智慧教育十三五重点课题《多维信息化基础教育内涵式发展研究》课题组成员。主要研究方向：个性化教学、学生元认知提升、学生学业能力提升等。

北京师范大学学业规划课程讲师，美国NCDA国际生涯规划师，原美国州政府驻北京办事处研究员，教育部十三五《中小学个性化因材施教教学方法研究》课题组成员。主要研究方向：中美比较教育，跨文化适应，学生生涯发展与规划，新高考升学规划，高中生认知训练等。

北京师范大学学业规划课程讲师，国家二级心理咨询师，系统式家庭治疗师。主要研究方向：青少年家庭教育与家庭文化建设；青少年心理咨询与家庭治疗；青少年学习力提升与学业规划。

北京师范大学学业规划课程讲师，北京师范大学中小学生学习力提升高级导师，北京多所重点中小学特邀讲师。研究方向：中小学生学习力提升的关键影响因素，中小学生心理及内驱力激发的研究，中学生学业规划，家庭教育对青少年学习力的影响等。